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第十章 英雄迷洛奈

第十章 英雄迷洛奈

余烬所在的高中课程上午四节下午两节,课程乍看似乎轻松,实际学习却一点不轻松。基本上每天不学习到晚上七点是没法把课程彻底学会的,剩下时间则是巩固强化了。

如今高中涉及到的知识甚至比十几年前的重点本科还要多。大多数时间是学生借着AI智能自主学习。

相比于文科类课程,余烬更喜欢理科课程,毕竟老师不会带着强烈主观意向去对客观定律进行讲解。

文科课他只感到头疼,尤其是语文课,雷老师经常讲解一些当下热门的文章,并让学生们写自己的感想。

涉及面之广,连网文和轻小说都不放过。经常拿出来典型作品批判一番好凸显传统文学的优越性。

“同学们,今天我们来聊一部最近很热门的作品,想必大家都有所耳闻。”

投影仪上放出最近在商业街循环播放的动画宣传PV,讲台下引来不少人议论纷纷。

语文老师老雷今天所要批判的作品是——《勇者不懂艺术》

嗯?

原本趴在桌子上打盹的余烬瞬间精神起来,神采奕奕双目有神。

终于要来了吗?终于要批判这部作品了吗?他要赶紧打开手机录像录下来,作为自己今后的乐子。

“作品能否成功商业化不仅考验的是宣传,还要看作品本身素质是否优秀,尤其是如今魔幻题材系列冷清的当今时代,这部魔幻小说能够横空出世背后是有其一定道理的,今天,我就带着大家来分析原因,找出其中优缺点。”

说的还蛮头头是道,余烬一边听着一边赞同的点头,来让他见识一下语文老师的能力吧。

“首先从人物塑造,毫无疑问对于几个主人公的塑造都非常成功,生动形象的描绘使得角色读起来仿佛有血有肉宛如一个活人,大家要明白,在轻小说中人物的塑造是事关重要的,在这一点上,勇者不懂艺术很值得我们学习……”

异议阿里!

为啥一开始就夸啊?难道是欲抑先扬?余烬抱着怀疑态度继续听下去,手机却停止了拍摄,并删除掉录像。

“而在剧情上就远没有人物写的那么好了,剧情前期相对平淡,中期开始发力,到后期依靠人物来达到剧情高潮,属于慢热型,而且前期轻快的风格为后期的抑郁埋下伏笔,到后期依靠剧情的沉重感让读者无法轻易弃坑,不得不说实乃高招。”

怎么还是夸?莫非你也是爱的战士?

“整体来说是部不错的作品,可是文字阅读会略显枯燥,很有可能让绝大多数人望而却步,那么有什么办法可以在不阅读小说的同时入坑呢?”

嗯?等等,这种防不胜防的感觉是什么情况?自己难道觉醒new type了?

“7月3日,各位同学可以再网上看到这部作品的动画,从目前质量来看做工还是属于上乘的,而且还是半年番,剧情上也没有太多变动,大家可以放心观看。”

合着你是来打广告的?看不出来你这浓眉大眼的家伙也叛变了革命!说好的粪作专家呢?

课堂上气氛活跃起来,讲台下的学生一看今天不是批斗大会,便兴奋讨论起人物和剧情了,语文老师老雷也少见的露出了猥琐的笑容,称自己最喜欢的角色是勇者。实在无法想象他以猥琐笑容说出这一事实时内心是怎么思考的。

“老师,我有个问题。”

在余烬趴在桌子上,准备装睡撑过语文课的时候,洛奈站起来提问了。这一切当然在他料想之中。

“哦?你要问什么。”

“你对主角报以什么看法?”

包括问题也在余烬预料之中,洛奈果然还是不服啊,想在课堂上故意问给自己听。

老雷扶了扶眼镜框,眉头紧皱,收起猥琐的笑容,一脸严肃道:“这个可不好评价,简单一两句是没法概括的,毫无疑问主角所具备的精神是当下时代英雄值得学习。”

这句话刺激到余烬神经了,他差点没忍住站起来。别逗了,一个蠢货有什么好学习的?

“主角塑造的稍微有些悲情,前后期从轻浮到沉稳的变化过度的十分自然。”

那可都是建立在朋友离去的情况下啊!

“可以说,活生生的感觉十分灵现。”

什么都没听到!什么都没听到!什么都没听到啊啊啊!

余烬捂着耳朵疯狂催眠自己,但课堂上的声音却更加清晰,语文老师的每一个字都如同烙印深深印在脑海中不断回放。

“也就是说,那位主角,被称作英雄也是可以的嘛?”

“可以倒是可以,但毕竟只是作品,那种角色现实世界中是没有的,只能存在于理想之中吧。”

啊啊啊啊啊啊啊啊!!!!!

但是他不能忍!

(大家有什么想说的可以在评论区尽情讨论,各位的意见和建议也都是对作者十分重要!)


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